Die Beratungspersonen arbeiten nach definierten Beratungsgrundsätzen und orientieren sich dabei am systemisch-konstruktivistischen Ansatz.
Jede Beratungstätigkeit startet mit einer sorgfältigen Bestandsaufnahme und einer klaren Zielvereinbarung. Die, für die Förderung des Kindes, relevanten Personen werden in die Beratungsprozess eingebunden und dabei die interdisziplinäre Zusammenarbeit gestärkt.
Die Haltung der Berater:innen ist geprägt von Akzeptanz, Empathie und Authentizität. Sie arbeiten im Dialog, lösungs- und ressourcenorientiert und unterstützen das Ausarbeiten praxisnaher Handlungsmöglichkeiten. Ihr Fachwissen ist wissenschaftlich fundiert und in der Praxis erprobt.